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习近平总书记指出：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”思政课坚持以德立身、以德立学、以德施教，是思想文化交流和精神文明建设的重要路径。思政课兼具政治与文化属性，既是政治课，也是文化课。增强思政课的文化味，是提升课程吸引力、感召力和实效性的重要手段。增强思政课的文化味，有助于促进思想政治理论与实践相结合、提升学生的文化素养、推动思政课的创新与发展。增强思政课的文化味，是推进思政课高质量建设的关键要素，是新时代提升思政课立德树人成效的重要因素。

一、融汇优秀传统文化精髓，深化思政课文化底蕴

习近平总书记强调：“思政课要始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活。”这一重要指示为新时代思政课的改革创新指明了方向。增强思政课的文化味，注重“两个结合”，在开展马克思主义理论教育、以习近平新时代中国特色社会主义思想理论铸魂育人的基础上，深入挖掘中华优秀传统文化的精髓，将国学经典中蕴含着的哲学思想、道德观念融入思政课的教学之中，使课程内容、形式、手段更加丰富多彩，将儒家的仁义礼智信、道家的道法自然、法家的法不阿贵、墨家的兼爱尚贤节用等与现代社会实际结合，融入当代思政课的教学环节中，阐释它们的时代价值，引导学生分析讨论小故事中的大哲理，帮助和引导学生了解中华优秀传统文化的精髓，培养学生的道德观念和社会责任感，对个人修养、社会和谐以及爱国情怀具有重要的浸润意义，培养学生修身、齐家、治国、平天下的有序递进的政治智慧、胸怀、责任和远见。

增强思政课的文化味，应当关注当代文化现象和社会热点，引发相关文化问题的思考，培养学生的文化自觉和文化自信。思政课教师准备课程内容时应精选贴近学生实际生活的经典案例和富有影响力的社会历史事件，深入挖掘背后的文化内涵和道德价值，引导学生关注、思考传统文化在当代社会的意义和价值。根据教学目标和学生特点，编制包含中华优秀传统文化元素以及时政热点的思政课教材，使教材内容更加丰富、生动、具有吸引力。通过古今文化的碰撞与融合，让学生深刻理解马克思主义理论的时代价值。思政课的教学需要把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，以马克思主义为魂脉、以中华优秀传统文化为根脉，以改革创新为核心，在批判中继承、在创新中发展，形成古代文化与现代文化相互融合促进的思政课文化引领趋向。

二、嵌入革命文化与红色基因，升华思政课文化内涵

革命文化是以马克思主义为指导，以“革命”为精神内核和价值取向，继承中华优秀传统文化，蕴含丰富的革命精神和历史文化内涵，是具有鲜明中国特色的先进文化。增强思政课的文化味，培养有革命精神的新一代，将革命历史、英雄事迹作为教学案例融入教学当中，通过具体的历史事件挖掘具有育人作用的文化元素，可以为思政课程的教学提供大量生动鲜活的资源。在课程中，深入阐释革命精神的时代价值，引导学生深刻理解革命文化与中国特色社会主义事业的内在联系，把握其在中华民族伟大复兴进程中的重要作用。通过结合时代热点，在课程中穿插革命文化元素，可以引导学生坚定文化自信、树立远大理想、传承红色基因，激发学生在党的坚强领导下肩负国家和民族的希望，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

红色文化是中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。红色文化不仅是物质文化和非物质文化的总和，还包括了理想信念、伦理道德、人生价值等文化形态，是推进中华民族伟大复兴的强大精神力量，对于学生思想价值观的培养具有重要意义。增强思政课的文化味，培养传承红色文化的新一代，融合红色文化资源，利用革命历史、革命精神等红色文化资源，引导学生不忘历史，通过历史影像资源，让学生近距离感受革命先辈的崇高精神和伟大情怀，激发他们不忘历史的爱国热情和吾辈自强的奋斗精神。在思政课程中，借力红色故事、依托红色资源、传承红色文化、发扬红色精神，既是实现思政课立德树人根本要求的重要途径，又是激发学生的家国情怀，培养学生民族使命感和历史责任感的战略要求。引导学生树立正确的价值观念，继而传承革命精神、弘扬红色文化、坚定文化自信。通过红色文化资源的浸润，可以增强思政课程教学的针对性和实效性，不断提升思政课的育人成效，有助于思政课立德树人根本任务的有效落实。

叁、吸纳社会主义先进文化精髓，拓宽思政课文化视野

社会主义先进文化萃取了优秀传统文化和革命文化的精华，是中华文化在当代中国的最新发展。思政课不仅仅是理论课，更是通过阐释历史中的文化基因，提升学生思想政治觉悟及文化素养的教育。增强思政课的文化味，应将社会主义先进文化渗透于思想政治教育的各个领域、环节，以社会主义先进文化推动思政课教学的针对性和实效性，有助于实现以文化人、以文育人，让中华优秀文化基因在广大青少年心中生根发芽。在思政课的教学中，通过融入社会主义核心价值观、习近平新时代中国特色社会主义思想等思想，能够引导学生深刻理解并践行社会主义核心价值观，提高民族凝聚力，进而提高国家综合国力、实现社会主义现代化。

增强思政课的文化味，通过将社会主义先进文化融入思政课程的教学之中，让课程更加贴切时代脉搏，课程内容更加丰富多彩。社会主义先进文化同样蕴含着深厚的道德精神、价值理念和哲学思想。在思政课教学中融入社会主义先进文化，可以深化课程的文化内涵，使学生在学习理论知识的同时，感受文化的熏陶和滋养，从而提升文化认同感、坚定文化自信，有助于培养学生的爱国情怀和民族自豪感。学习和弘扬社会主义先进文化，是实现中华民族伟大复兴的必然要求，是全面实施党和国家发展战略的客观需求。因此，将社会主义先进文化融入思政课教学的重要性不言而喻。它不仅能够增强思政课的吸引力和时代感，培育和践行社会主义核心价值观，提升学生的文化素养和综合素质，还能增强文化自信和价值观认同，推动思政课教学改革和创新。

新时代，增强思政课的文化味，是点亮青年学子文化自信的火种，是滋养青年学子文化底蕴的甘霖；增强思政课的文化味，需要在课程内容上深耕细作，融入中华优秀传统文化的精髓、革命文化的力量、红色文化的热血以及社会主义先进文化的时代风采；增强思政课的文化味，需要在教学方法上勇于创新，增强思政课的文化味，需要深入挖掘和整合各类文化资源，传承弘扬中华优秀传统文化的思想精髓和道德精髓，让教学内容紧扣时代主题；增强思政课的文化味，需要教师乐教善教、创新教学方法、潜心育人，使学生在轻松愉快的氛围中接受思政教育，达到以文化人、以文树人的目的；增强思政课的文化味，需要创新教学方法和手段，加强实践教学环节，构建良好的校园文化氛围，弘扬主旋律，传播正能量，让课堂成为文化交融、思想碰撞的殿堂。增强思政课的文化味，为思政课教学提供有力的文化支撑，让学生感受文化力量、家国情怀、社会责任，理解时代的使命，引导学生树立正确的道德观念和价值取向、坚定文化自信。增强思政课文化味，让青年学子带着深厚的文化底蕴、坚定的文化自信、崇高的道德追求，走出课堂，成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

本文系2024年温州大学大学生创新创业训练项目《同向同行同构：“课程思政”与“思政课程”协同育人新探索》的部分研究成果

作者：刘端儿 孙秀丽

作者单位：色婷婷综合久久久久中文

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